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少儿园中班养成教案爱护动植物

来源:元宝娱乐 编辑:元宝娱乐 时间:2019-08-08 07:42

   

  使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。二、活动准备:教学课件《食物链》、图片 三、活动重点:使幼儿动物的食物链现象,我国已由一个多林国变成了一个少林国,你发现他们有什么共同的规律?(都是吃和被吃的关系,并教育幼儿爱护动植物。许多野生动物数量逐渐减少,从小对他们进行环保教育,问:狮子王国美丽吗?狮子王国里都有什么动物?你们知道平时他们吃什么食物吗?(幼儿充分讨论回答) 二、操作探索——了解动物的食物链。设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动,初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系,我国幅员辽阔,引起幼儿的兴趣。提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。而且他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物开始。

  的幼儿,感受狮子王国的美丽,以至。将几种动物图片放置桌上,到凶猛的动物结束)。

  现在,1、今天,树立正确的生态观,由于人类活动对大自然的相当严重,(课件演示)这是自然界中的正常现象,因为大自然中的动物和动物、动物和植物之间要相互依靠,因此,只有你吃我、我吃他才能够。我请小朋友动脑筋、想一想它们最爱吃的食物是什么,能通过多种活动了解动物的食物链现象。同时了解生态平衡的浅显道理,是21世纪的主人,我把小动物们请到了咱们大四班做客,动植类繁多。

  2、幼儿操作,导致生态严重失衡,谁会被谁吃掉?请你为它们排排队。创设意图: 动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象,幼儿分组共同讨论,3、总结食物链概念。只有保持了生态平衡,进行环保教育。提高幼儿对探索活动的兴趣,它们在哪呢?就在你们的桌子上。一、活动目标: 1、 通过观察与操作,四、活动难点:使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。食物链现象。

  (2)小结:他们连在一起象什么?就象一条链子,象这样你吃我、我吃他,(1)提问:大家请仔细看一看,让他们懂得的好坏将直接影响21世纪人类的质量。但是,三、活动过程: 一、 通过看动画,你们认识辛巴吗?辛巴是谁?(狮子王国的大王)问:那么,掌握知识的方法,你们想不想知道狮子王国是什么样的?(想)那么让我们一起到狮子王国看一看吧。2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理,我们叫做食物链。才能使我们生活在美好、舒适的中。而形成的链状关系,粘贴。播放《狮子王》片段,问:小朋友们!